Módulo 7:Reflexión

En este módulo ya he terminado mi plantilla de unidad realizada  en el área de matemáticas para un 6to grado.

Esta experiencia ha sido maravillosa, porque a través de este curso pude aprender a realizar un plan de unidad tomando en cuenta diferentes aspectos como son:

Una evaluación que atienda a todas las necesidades del estudiantes y que no solo se utiliza esta para obtener una calificación son para evaluar si los objetivos se están logrando.

Las preguntas orientadoras que de una forma u otra conectan toda la unidad y que hay tres: las de contenido, las esenciales y la de unidad.

Unos objetivos y actividades que valla acorde y que se cumplan.

Gracias a esta plataforma también pude reforzar mis conocimientos acerca de la implementación de la tecnología en cualquier actividad que realices en el aula y manejar las informaciones que buscas en está teniendo presente siempre darle el crédito al autor.

Modulo 5: Reflexión

Durante la realización de este módulo tuve la oportunidad de trabajar con la evaluación centrada en los estudiantes. Y me ha ayudado a pensar en diferentes evaluaciones que puedo utilizar en mi unidad que favorezca al desarrollo del aprendizaje de cada estudiante.

De igual forma, en este módulo pude realizar una exploración sobre las cien herramientas tecnológicas y seleccionar una de ellas para explicarla. La experiencia fue grandiosa en el sentido de que pude conocer herramientas que ni me imaginaba, y que de acuerdo a la estructura vista en cada una de ellas, pueden ser muy útiles para muchas actividades que se realizan en el aula de forma monótona y aburrida.

De estas cien herramientas yo hice la elección del  Blogeer  que es una herramienta de fácil manejo y acceso para todas las personas. Es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

Se puede con esta desarrollar múltiples actividades como: la creación de un diario reflexivo, enviar tareas o contenidos y crear una carpeta de fotos.

Al concluir este módulo pude desarrollar la sección de herramientas que integrar a mi proyecto de unidad. 

Módulo 6 :Reflexión

En este módulo  se trabaja con lo que es la adecuación para todos los estudiantes. En las escuela muchas veces para que el maestro no comprende a los estudiantes o los etiqueta como personas brutas porque no rinde lo que ellos esperan.

Un maestro debe de diseñar diferentes actividades ya que los estudiantes tienen diferentes modalidades de aprendizaje.

Tomlinson (2000) enumera cuatro formas en las que los docentes pueden diferenciar el aprendizaje:

·         Contenido: adecuación de que los estudiantes debe aprender o como obtienen la información que necesita.

·         Proceso: recomiende formas diferentes de enfocar el contenido.

·         Productos: permita a los estudiantes que ensañen, explican y atiendan lo que han aprendido en una variedad de forma.

·         Ambiente de aprendizaje: cree un aula flexible con sitios tranquilos.

Desde mi punto de vista un docente debe tomar en cuenta estas 4 formas a la hora de diseñar cualquier tipo de actividad.

Módulo 4: Reflexión

En esta unidad me fue útil ya que me invita a crear un ejemplo a mis estudiantes para que ellos realicen diferentes actividades para luego yo compararlo con aquellos objetivos, contenidos, preguntas orientadoras y evaluaciones que diseñe anteriormente para ver si están funcionando  y si están acordes aquellas necesidades que presentan los estudiantes.

Estos ejemplos puedo realizarlo de forma como por ejemplo una presentación que tenga sonidos, animaciones y narraciones de voz.

Dentro de los aspectos tratados en este módulo se destacan la visión del aula, dejando fuera la enseñanza tradicional donde el maestro era el único que sabía en el aula, se hacía lo que decía y se trabajaba con un aprendizaje memorístico mientras que ahora esto nos plantea una mejor educación donde coloca a los estudiantes como el centro de la clase y el docente solo es el guía de todo proceso de enseñanza-aprendizaje.

Durante la realización de la actividad pude notar que no todas las evaluaciones deben ser realizadas por el maestro, u que no todas las evaluaciones tienen una finalidad de asignar una calificación, sino también para reajustar cuando es necesario.

Módulo 3: Reflexión

Este módulo me ha ayudado a reflexionar  sobre el impacto de internet  en el aprendizaje de mis alumnos  de la siguiente manera.

En este pleno siglo los y las docentes deben de estar actualizado para estar acorde a las exigencias que demanda la actualidad, gracias a este módulo pude orientarme acerca de punto claves que debo tomar en cuenta a la hora de diseñar actividades incorporando la tecnología como son:

Modelar y enseñar las prácticas legales y éticas relacionadas con el uso de la tecnología  que esto trata de que una persona que vaya a manejar cualquier tipo de información deba de darle el crédito al autor  de qué manera  contando las fuentes.

También aprendí de esta unidad a motivar a los estudiantes a usar el internet  para buscar informaciones de forma creativa sin plagio.

Incorporar diferentes herramientas tecnológicas en mi unidad le da una esencia especial, buscando con esto que el grupo se motive a realizar todas las actividades planteadas. 

Módulo 2 :Reflexión

Este módulo me ayuda a pensar sobre las preguntas orientadoras y otras actividades de la siguiente forma.

Un plan de unidad es de suma importancia en tu sección de clase  ya que atiende aquellas necesidades que el niño presenta , además motiva al estudiante  de una manera dinámica a participar en todas las actividades desarrolladas durante este proceso.

En este módulo tuve la gran oportunidad de trabajar con mi unidad, analizando  en qué área puedo trabajar con la misma, llegando a la conclusión de realizar mi plan en la asignatura de matemática ya que   como experiencia vivida en media y básica  el 95% de los  estudiantes no le gusta trabajar con matemáticas y por tal razón presenta múltiples deficiencia en esta área, luego comencé a darle un vistazo al currículum para ver qué contenidos y grado sería el  adecuado para yo planificar la unidad, realizando la elección de 6to grado con los contenidos: número naturales, notación desarrollada, factorización, propiedades, radicación como operación inversa de la potencia, criterios de divisibilidad, divisores de un número MCD, múltiplos de un número MCD, entre otros.También en este módulo diseñe lo que son los objetivos de este plan acorde a las necesidades que presenten los estudiantes y pensar la pregunta esencial que englobe y conecte toda la unidad. 

De este mismo modo, tuve la dicha de plasmar lluvias de ideas que me surgieron acerca de este trabajo  que me pueden servir más adelante. 

De igual forma, este en módulo tuve una experiencia significativa porque conocí  la importancia de una pregunta esencial en un plan de unidad donde lleva al estudiante a la imaginación descubriendo el contenido que se va a trabajar y que es importante que la misma sea motivadora y que despierte el interés  de investigar al actor principal de este trabajo. también tuve la dicha   de trabajar con lo que es la taxonomía de Bloom  realizando una diapositiva donde conocí lo que es la evolución de la misma.  

Modulo 1: Reflexión

Este módulo me ha hecho pensar en mi papel como diseñador pedagógico de la siguiente manera.

A que como manera futura docente debo facilitar el aprendizaje a mis estudiantes, de qué forma, diseñando buenas actividades.

A través de este módulo tuve la oportunidad de crear un concepto de aprendizaje basado en proyecto resaltando en este que es un modelo pedagógico que involucra en todo momento al estudiante como el protagonista de su propio aprendizaje y de también conocer  aquellas habilidades que son esenciales para un estudiante trabajar en equipo como son:

·         Pensamiento crítico y resolución de problemas.

·         Comunicación y Colaboración.

·         Creatividad e Innovación.

·         Liderazgo y Responsabilidad.

·         Entre otras.

También de revisar:

·         M plantilla de unidad

·         Revisar el proceso de diseño pedagógico.

·         Examinar un buen diseño pedagógico.

·         Dar algunos vistazos algunos proyectos que me sirvieron  como referencia para trabajar con el mío.

·         Planear una publicación para mi proyecto guiándome de algunas sugerencias de la plataforma de este curso.